No Espaço Arima, acreditamos que o desenvolvimento infantil é um processo coletivo, por isso contamos uma equipe multidisciplinar infantil. O PICII (Programa Integrado de Comunicação, Interação e Inclusão) foi criado com o propósito de unir diferentes áreas do conhecimento em torno de um mesmo objetivo: promover o crescimento integral da criança — emocional, social, motor e cognitivo — de forma integrada e afetuosa.
Essa visão se materializa especialmente no Clube da Amizade, um espaço onde a convivência é trabalhada com intencionalidade terapêutica, por meio de atividades que fortalecem a empatia, a autorregulação e as habilidades sociais.
Saiba mais sobre o programa e o impacto dele ao longo desta leitura!
Quem são os profissionais envolvidos e quais as suas especialidades?
A equipe do PICII é composta por psicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos, educadores físicos e arteterapeutas, que atuam em sinergia.
Cada profissional contribui com um olhar complementar:
- Psicólogos trabalham o comportamento, a autorregulação e o fortalecimento emocional;
- Fonoaudiólogos estimulam a comunicação funcional e expressiva, oral ou alternativa;
- Psicopedagogos apoiam a aprendizagem, atenção e resolução de problemas;
- Fisioterapeutas;
- Odontólogos;
- Educadores físicos utilizam o movimento como meio de integração e cooperação;
- Terapeutas ocupacionais;
- Médicos.
Essa combinação permite que a intervenção seja personalizada, coordenada e dinâmica, respeitando o tempo e o perfil de cada criança.
Algumas das atividades realizadas pelas diferentes especialidades são: atividade física adaptada, integração sensorial, equoterapia, musicoterapia, psicopedagogia, fonoaudiologia, neuropsicologia.
Como funciona a atuação integrada para promover socialização?
Nas sessões do PICII, cada encontro é planejado coletivamente e tem a base científica na Análise do Comportamento Aplicada (ABA). As atividades são pensadas para estimular múltiplas dimensões do desenvolvimento, conectando o corpo, a mente e as emoções.
Durante as vivências, os profissionais observam e intervêm em tempo real, trocando percepções e ajustando estratégias — o que amplia os resultados e torna a experiência mais rica.
O trabalho em grupo é central: ao brincar, esperar a vez ou colaborar em tarefas, as crianças desenvolvem comunicação, empatia e autonomia, com apoio contínuo da equipe.
Abordagem multi e transdisciplinar: o diferencial do PICII
O modelo do PICII segue uma abordagem transdisciplinar, que vai além da simples colaboração entre profissionais. Nesse formato, o conhecimento de cada área — Psicologia, Fonoaudiologia, Psicopedagogia, Educação Física e Arteterapia — se entrelaça em um mesmo plano terapêutico, construído de forma coletiva.
Mais do que somar especialidades, a equipe cria novas estratégias conjuntas, ajustadas às necessidades de cada criança, o que torna o trabalho dinâmico, integrado e altamente personalizado.
Essa troca constante entre os profissionais reflete-se diretamente nas crianças, que vivenciam experiências de aprendizagem e socialização mais fluidas, naturais e significativas.
Benefícios observados nas crianças e na convivência em grupo
As práticas integradas do PICII favorecem uma evolução visível: maior engajamento nas atividades, melhora na comunicação entre pares, aumento da tolerância à frustração e fortalecimento dos vínculos afetivos.
As famílias relatam ganhos significativos não só nas sessões, mas também no ambiente escolar e doméstico — reflexo de uma intervenção que ultrapassa o consultório e se torna parte da vida cotidiana da criança.
Perguntas que o artigo responde:
- Quem está trabalhando com meu filho?
- Por que tantos profissionais agem juntos?
- Como essa integração favorece o desenvolvimento social?
Quer conhecer nossa equipe e metodologia de perto? Agende uma visita ou converse com nossos coordenadores e descubra como o PICII transforma o desenvolvimento com propósito e afeto.
